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Die Bläserklasse
Völlig unabhängig von der musikalischen Vorbildung der
einzelnen Kinder startete im Frühjahr 2009 das Projekt „Bläserkids" an
der Grundschule in Altensteig-Walddorf. Schon am Beginn des Schuljahres
2008/2009 stellten die Lehrer der städtischen Musikschule Altensteig
verschiedene Blasinstrumente den Kindern der dritten und vierten Klasse vor.
Diese konnten schon vorab probieren, welches ihnen gefallen könnte und erste
Wünsche äußern. Nachdem auch die Eltern ausführlich informiert worden waren,
die Stadt Altensteig ihre Unterstützung zugesagt hatte, konnte das Projekt
endlich starten. Nach mehreren Stunden, in denen die verschiedenen Instrumente
nochmals ausgiebig getestet werden konnten und die Fachlehrer sich ein Bild
über die Eignung der Kinder für einzelne Instrumente machten, bekam jeder „sein"
Instrument. Und schon in den nun folgenden Unterrichtseinheiten erklangen die
ersten wirklich gemeinsamen Töne. Noch getrennt machten Holz- und Blechbläser
die ersten Versuche in den verschiedenen Anblastechniken, lernten ihre
Instrumente zusammen zu bauen, zu reinigen, zu pflegen und zu zerlegen und
spielten die ersten Töne noch völlig ohne Noten.
Für den Anfang genügten fünf Töne, die durch die Lehrer
per Handzeichen gezeigt wurden und schon waren kleine Lieder wie „Hänschen
klein", „Ist ein Mann in Brunn' gefallen" oder „merrily we roll
along" ohne weiteres im Orchester möglich.Als diese Töne auf den
Instrumenten sicher beherrscht wurden, bekam jedes Kind seine eigenen Noten. Und
von nun an waren die Finger der Lehrer überflüssig. Das Repertoire
vergrößert sich seither fast wöchentlich und alle sind heiß auf ständig
neue Stücke. Das Dirigieren läuft nun fast immer wie bei richtigen Orchestern
und beschränkt sich auf das Schlagen des Taktes, das Geben von Einsätzen und
Lautstärkenunterschieden.Das verwendete Notenmaterial ist die von Horst Rapp
geschriebene Instrumentalschule für den Unterricht und das Zusammenspiel im
Orchester „Bläser Team". In gut illustrierten und kindgerechten kleinen
Schritten und speziellen Bildern für jedes einzelne Instrument lernen die
Kinder zunächst den Umgang mit ihrem Instrument , kommen zum ersten Mal in
Kontakt mit Notenlinien, Noten, verschiedenen Notenschlüsseln und lernen
Vorzeichen kennen.
Kleine Rätsel kontrollieren in regelmäßigen Abständen das theoretische
Wissen und die am Ende des Heftes
eingefügte Grifftabelle hilft bei Problemen mit den neuen Griffen, sollten die
Lehrer nicht in der Nähe sein.Zum guten Schluss gehört zu jedem Heft eine
Mitspiel-CD, die es jedem Kind ermöglicht, auch zu Hause zusammen mit dem
Orchester zu üben und die eigenen Stimmen zu proben.Im Vordergrund steht die
Spielfreude. Die Freude an der Musik, das Erfahren und Erfühlen der Kraft der
Musik und den aktiven Umgang mit Musik. Bloßes Drauflosmusizieren wird
vermieden und durch das gemeinsame Voranschreiten aller Kinder entsteht ein
großes Miteinander.Junge Menschen sollen Musik begreifen und verstehen lernen.
Die ersten Schritte dorthin sind schon diesem jungen Alter möglich. So wird
Musik erlebbar und das Musizieren ein Teil ihrer Persönlichkeitsentwicklung.
Die Bläserklasse gibt es seit Februar 2009. Es sind
Kinder aus der dritten und der vierten Klasse dabei. Wir sind insgesamt 12
Kinder. Es gibt folgende Instrumente: Drei
Klarinetten, zwei Baritone, eine Posaune, drei Saxophone, und drei Trompeten. Wir treffen uns immer am Montagmorgen in der Schule. Wir
haben getrennt Unterricht. Das heißt: Die Klarinetten und Saxophone haben bei
Herrn Schneider und die Baritone, Posaune und die Trompeten bei Herrn Sailer
Unterricht. Für Herrn Sailer kommt jetzt aber ein neuer Lehrer. Wir
dürfen von Montag bis Dienstag das Instrument in der Schule lassen, denn wir
haben am Dienstag in der sechsten Stunde wieder Bläserklasse. Dieses Mal haben
wir alle gemeinsam Unterricht und lernen als Orchester zusammen zu spielen. Wir hatten sogar schon Auftritte: Das erste Mal sind wir
beim Bildungshausfest aufgetreten und das zweite Mal in Altensteig im
Bürgerhaus. Dort spielten alle Schüler von Herrn Sailer etwas vor. Es macht
Spaß mit anderen Kindern Fortschritte zu machen. 
"Unsere Töne werden besser und besser."
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